昨日の 連絡ノート に

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　　 お友達とブロックの取り合いになったようで 噛み付きそうになってしまいましたが
　　止めに入ったところ 「あ 　　」 と 我にかえったようで　いけないことするところ
　　だった　と本人も気付いたようです。 話を聞くと 自分が嫌なことをされたんだぁって
　　キチンと言葉で伝えることができました
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と書いてあったので その真意 に ついて 聞いてみると

　「 ぼくが 作ったバスね 棚の上に 飾っておいてたの
　　　　　　　　　　　　そしたら お友達が 勝手に取って壊しちゃったんだぁ 」

保育園だから 共有物 で 仕方 ないんだけどなぁ〜 とは 思った・・・

「 そっかぁ〜 でも、ブロックはみんなのものだから お友達も使いたかったんじゃない 」

　「 うん そうだよ 　だから 半分 貸したんだぁ」

あっさり 　　　この問答 は 保育園で決着していて 本人も納得したことなんだ と思い

それ以上 は ふれませんでした。 言葉で自分の意思を伝え、相手の話を聞き 納得いく結果を得る.

ある程度の 子供同士の喧嘩は 必要ですし、争いごと が あったときの 対応は 大事ですよね。

何でも自分の思い通りにはならない、穏便に事が進まないこともある

集団生活の中で起こるハプニング は 身をもって学習してください・・・長男よ

どうしたら 相手も自分も納得し 喧嘩が うまく収まるかの小さな社会勉強ですよ

一夜明け 登 園 すると　ニコニコ （⌒＿⌒）　して

「 いいもの　見せてあげよっか 　」

　　 　長男 作 マイクロバス







「 ヽ(*ﾟOﾟ)ﾉ 　すごいの作ったね 」

確かに よくできてるわ〜と 思わず 写真撮るなんて 私も 親ばか 　

正直に すごいと 思った プラス α　オーバーに 答えると

「 そーでしょーーぅ 　(#￣ー￣#）　飾っておくんだ〜 ♪　」

褒められて 満足したのか やっぱり 棚の上に しっかり 飾ってました

テーマ:４歳児の日常 - ジャンル:育児